“以前觉得法律是课本上的黑体字，现在才知道它藏在课间的争执里、躲在网购的订单中，就在我们身边。”一堂法治课结束后，长治六中学生牛雅溪拿着《民法典》读本感慨。

从邀请“山西省最美普法人”开展专题讲座、到探索“模拟调解”沉浸式教学，从法治副校长协助建章立制、到“普法小摊”走进操场——“法治进校园”活动逐渐成为校园里青少年成长不可或缺的“标配”……近年来，长治市司法局以创新为引擎、以机制为保障、以联动为支撑，构建起党委领导、教育牵头、司法协同、社会参与的联动机制，将法治教育从“软任务”变为“硬约束”，浸润青少年成长的每一寸土壤。

“过去青少年普法活动就像‘打补丁’，学校临时开个讲座，社区突击搞一场宣传，缺乏系统性，效果难持续。”“传统法治课堂的‘你讲我听’容易让学生产生距离感，如何让法律知识真正走进青少年心里？”零散化的普法模式，既难以形成教育合力，也无法满足青少年持续成长的法治需求。

面对困惑，市司法局以一场沉浸式“行政复议听证会”的举办给出答案：打破课堂边界，让学生成为法治教育的主角。

“听证会”严格按照行政复议规范程序进行：被申请人依法依规陈述申请人的违法事实，申请人就案件事实、理由进行陈述申辩……但与往常不同的是，这场“行政复议听证会”坐在听证席上的“申请人”“被申请人”和“听证员”，全是市实验中学的学生。在工作人员的引导下，学生们以“第一人称”视角亲历案件受理、审理到听证全过程，零距离感受法律程序严谨与正义的力量。

从“单向灌输”到“双向互动”，市司法局通过“角色扮演+全景观摩+互动问答”的沉浸式形式，为青少年量身打造的创新法治实践课，将抽象的法律知识转化为可感知的实景体验，让法治课堂成为学生真实践、高期待、有收获的人生体验。

法治副校长制度也是关键抓手。

“从自身做起，严守安全底线，争做文明守纪、互助友爱的时代新人。”在长治六中，全校师生聆听了法治副校长带来的校园安全主题宣讲后，学生代表向全体同学发出倡议。这支由法官、检察官、公安民警、司法行政人员等专业力量组成的法治副校长队伍，已实现全市中小学100%配备率，围绕校园欺凌、网络安全、自我保护等热点话题，通过法治课堂、法律知识竞赛等多样化形式，让法治意识在青少年心中生根发芽，同时积极协助学校完善安全管理制度，为师生提供法律咨询服务，共同构建“家校社”协同育人的法治环境。

制度落地见效。随着法治副校长的配备，学生涉法问题咨询量明显增长，校园欺凌事件发生率大幅下降，校园法治教育实现了从“有没有”向“好不好”的转变。

法治教育不能止步于课堂，更需融入育人全过程、延伸至社会大环境。

联合妇联开展“巾帼普法乡村行”，向家长普及《中华人民共和国家庭教育促进法》；联合公安、市场监管等部门整治校园周边环境，筑牢校园安全 “防护网”；借助新媒体平台推送法治微课、典型案例，让法治知识随时随地可学可感……着力推动“单点发力”向“多元协同”升级，市司法局以一系列嵌入式、常态化的举措，让法治服务沉下去、实起来。截至目前，市司法局已累计开展“法治进校园”活动近百场，惠及学生超万人。

青少年法治教育不是一阵风，而是一场润物无声的持久战。“下一步，我们将持续深化‘法治进校园’活动，探索建立青少年法治素养评估体系，持续推动形成家庭、学校、社会、司法四位一体的保护格局。”市司法局相关负责人表示。当法律意识内化于心、外化于行，当法治精神成为成长的“标配”，这片土地上的青少年，必将以更加自信、理性、守法的姿态，迎接属于他们的美好未来。

来源：长治日报